Pakar UMP Prof Dr Sukirno Ungkap Rahasia Belajar Kuantum dan Pembelajaran Berdiferensiasi

Seminar Nasional Hardiknas Tahun 2024 di Kabupaten Banyumas menjadi saksi kehadiran Prof. Dr. Sukirno, M.Pd., pakar dari Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP), yang mengungkap rahasia belajar kuantum untuk mengoptimalkan potensi murid melalui pembelajaran berdiferensiasi.

Dalam acara yang bertajuk “Optimalisasi Potensi Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Menuju Sekolah Menyenangkan”, Prof. Sukirno memberikan wawasan yang mendalam tentang peran guru sebagai pendidik profesional.

“Guru dan dosen memiliki kedudukan sebagai tenaga profesional yang bertujuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berilmu, kreatif, mandiri, serta bertanggung jawab,” ujar Prof. Sukirno saat dikonfirmasi di Purwokerto, Senin (13/5/2024).

Dalam penjelasannya, ia membahas konsep belajar kuantum atau belajar dipercepat, yang diambil dari berbagai istilah seperti quantum learning, accelerated learning, dan how to learn anything quickly.

Menurutnya, belajar kuantum merupakan kiat-kiat dan metode yang dapat menghemat waktu, mempercepat pemahaman, dan membuat proses belajar menjadi menyenangkan.

Lebih lanjut, Prof. Sukirno menjelaskan bahwa belajar kuantum mengoptimalkan hasil belajar peserta didik dengan membangkitkan semangat belajar melalui berbagai keterampilan berbahasa, menggunakan media yang tepat, dan memberikan keleluasaan peserta didik menggunakan gaya belajar mereka.

“Belajar kuantum bersumber dari berbagai bentuk belajar yang dikembangkan oleh para ahli. Dengan menerapkan prinsip-prinsip belajar ini, diharapkan pembelajaran dapat menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi peserta didik,” paparnya.

Pembelajaran yang memberi keleluasaan

Lebih lanjut ia menjelaskan, menurut Tomlinson pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik sebagai individu.

“Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan dan mampu mengakomodasi kebutuhan peserta didik untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik yang berbeda beda,” pungkasnya.(tgr)